STEM一詞最早出現在二十世紀九十年代的美國,美國國家科學基金會在一次教育會議上提出,想使用四大領域專業知識結合,補強不同學科之間的隔閡,提升學生們的科學素養,教育出優秀的新一代。STEM四大領域是指科學(science)、科技(technology)、工程(engineering)及數學(mathematics)。另外有學者更在STEM框的架上,提倡加入藝術(Art)的元素,衍生出新的STEAM。
在過去的數十年內,STEM/STEAM教育益受重視,全球的教育團體都爭相效法,由西方教育界逐漸推廣至香港,教育局亦積極以多個計劃推動STEM。所以姆指因應STEM的發展亦引入不少的STEM的玩具,有助提升孩子的邏輯思維、解難能力、創新技能的應用、協作能力、創意力等能力。