S C I E N C E
科學

Use, recognize, and analyze models ; Communicate effectively
使用,辨識和分折模型
溝通技巧
like

S T

Focus on inquiry and investigation
while working in teams
團隊合作時專注於提問和研究

T E C H N O L O G Y
科技

E N G I N E E R I N G
工程

Gain knowledge of contemporary issues
and appreciate personal and social context
了解現時的問題並欣賞個人和社會背景

E M

Use technology and math, and apply
abstract and quantitative reasoning
使用技術和數學
並應用抽象和定量推理

M A T H E M A T I C S
數學

31605

sTEM/STEAM教育的分別 STEM教育的起源和發展

STEM一詞最早出現在二十世紀九十年代的美國,美國國家科學基金會在一次教育會議上提出,想使用四大領域專業知識結合,補強不同學科之間的隔閡,提升學生們的科學素養,教育出優秀的新一代。STEM四大領域是指科學(science)、科技(technology)、工程(engineering)及數學(mathematics)。另外有學者更在STEM框的架上,提倡加入藝術(Art)的元素,衍生出新的STEAM。

在過去的數十年內,STEM/STEAM教育益受重視,全球的教育團體都爭相效法,由西方教育界逐漸推廣至香港,教育局亦積極以多個計劃推動STEM。所以姆指因應STEM的發展亦引入不少的STEM的玩具,有助提升孩子的邏輯思維、解難能力、創新技能的應用、協作能力、創意力等能力。

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