全球科技發展迅速，各國都需要大量創科人才。有見及此，近年特區政府致力推行STEM（科學、科技、工程及數學）教育，其中在2月公布的《財政預算案》，提出將「中學IT創新實驗室」延展至小學，以兩億多元推出「奇趣IT識多啲」計劃，透過課外活動加強學生對資訊科技的興趣、認識及應用。消息一出，小學業界對此表示歡迎。
政府自從2016年向小學撥款10萬元推行STEM教育後，此後數年便無以為繼。其後當局推出全方位學習津貼，學校可運用津貼推展STEM教育，但畢竟不是專款專用，不免影響推行成效。再者，創意思維和解難能力須從小開始培養，始能收事半功倍之效。相較中學緊迫的課程，小學有較多空間開展相關教育活動。
要全盤推動STEM教育，除了通過課外活動外，亦需要在常規課程學習相關知識。不過，目前前線教師任教STEM時仍遇到不少挑戰，包括課時緊迫、硬件設備不足，以及缺乏適合的STEM教材等，有待當局加強支援。再者，STEM教育要求教師扮演推動者角色，惟不少小學教師兼教常識科，對STEM理念認識不足，難以掌握教學法，更遑論相關課程設計及跨學科探究。
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https://news.mingpao.com/pns/%e8%a7%80%e9%bb%9e/article/20210330/s00012/1617042028901
